ACERCA DE NOSOTROS

En qué creemos

Las áreas geográficas no determinan la conducta violenta, ni tampoco la raza, el género o la clase social. Más bien, la victimización engendra victimización. Mucha de la violencia no se dá de forma arbitraria sino que es reflejo de un trauma: el dolor engendra dolor - aquellos que son lastimados probablemente lastimarán a otros. La violencia no es únicamente un momento entre el victimario y la víctima, sino más bien un espectro a lo largo del cual es probable que los testigos se conviertan en víctimas y luego se conviertan en perpetradores. Estos individuos merecen oportunidades para poder desarrollar habilidades socio-emocionales para confrontar y navegar en su pasado y los constantes traumas que les rodean, con el fin de desarrollar habilidades esenciales para prosperar en la vida, en el aprendizaje y en las relaciones.

Creemos en la sanación, no en el castigo. Creemos en que hay consecuencias, pero también creemos en la compasión. Nuestra teoría de cambio se basa en la creencia de que los ciclos de violencia pueden ser interrumpidos por medio de co-crear espacios de sanación y empoderamiento, y que los jóvenes merecen oportunidades tangibles y de alta calidad que apoyen tanto el proceso como el producto.

Tejidos de Violencia Social

Interrumpimos las redes sociales de violencia interrumpiendo en estos momentos clave Prevención - Trauma - Criminalización
La investigación llama a esta red social la "red de victimización". En ConTextos, vemos esta red de violencia como un espectro de experiencia:

Trauma

Aquellas personas a las que les han disparado o que han experimentado de manera directa la violencia ya sea como testigos o como víctimas.

Exposición

Aquellos que podrían estar expuestos a la violencia en su comunidad, pero no necesariamente afectados directamente, son clave para la prevención.

Criminalización

Aquellos que hayan sido arrestados, encarcelados, activamente dentro del sistema judicial, en libertad condicional, libertad condicional o monitoreo electrónico (por delitos violentos).

Que hacemos

Del dolor a la sanación

Los participantes desarrollan autorreflexión, habilidades socioemocionales, comportamientos prosociales y responsabilidad.

Complicar la narrativa

Historias reales que iluminan, elevan voces, crean proximidad, desafían suposiciones, generan empatía, estimulan la conversación y cambian las mentes y acciones de diversas audiencias.

Consideración

Aquellos que intentan interrumpir la red de violencia, como actores directos a través del reingreso, la programación, la economía legal, o como defensores tales como miembros de la familia, líderes de pensamiento, fuerzas de seguridad, público en general.

EN DÓNDE TRABAJAMOS

Centros de reclusión

Trabajamos con jóvenes y adultos que están en espera de juicio y acusados o han sido condenados principalmente por delitos violentos.

Escuelas

Creemos que el propósito de la educación es crear ciudadanos positivos y completos, no solo prepararse para la universidad y el empleo. Es por eso que nuestro trabajo con las escuelas se enfoca en trabajar con los docentes como componentes clave para un cambio duradero, para crear entornos de aprendizaje que promuevan la reflexión y el diálogo como base para el éxito emocional y profesional.

Comunidad

Trabajamos en el desarrollo de la fuerza laboral, la reinserción, condenas alternativas y centros comunitarios, con el fin de llegar a personas que actualmente se encuentran en libertad condicional, arresto domiciliario, que acaban de salir de la cárcel o prisión, o que corren un alto riesgo de involucrarse en actos de violencia.

Reporte Anual 2019



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La Investigación Detrás de Nuestro Trabajo

El enfoque único que tiene ConTextos ayuda a desarrollar habilidades socio-emocionales esenciales para ayudar a reducir la participación de individuos que cuentan con mayor grado de riesgo de involucrarse en actividades de violencia.

Dr. James Garbarino, Profesor

Universidad de Loyola

El Dr. James Garbarino, Profesor Loyola de Psicología Humanística y Asesor de ConTextos se enfoca en la ecología social del desarrollo infantil y adolescente, con énfasis en el trauma y la violencia. Un autor premiado y testigo experto en la renegociación de sentencias para jóvenes, el Dr. Garbarino apoya la escritura sobre el trauma de una manera interactiva e iterativa como algo más efectivo que simplemente hablar sobre él, especialmente “cuando se busca rehabilitar y transformar las mentes y los corazones de los jóvenes comprometidos en la violencia ". El enfoque único de ConTextos desarrolla habilidades socioemocionales esenciales para reducir la participación en la violencia entre las personas con mayor riesgo.

Dra. Claire Burke Draucker

Experta en Terapia Narrativa

La Dra. Claire Burke Draucker, experta en terapia narrativa, señaló que programas como ConTextos "abren posibilidades para construir nuevas narrativas de vida ... [con] momentos de fuerza, autonomía y vitalidad emocional ocultos en historias de vida que de otra manera estarían saturadas de sufrimiento y opresión ".

Nuestra Historia

Transformando la educación

ConTextos se lanzó en 2011 para transformar la educación tradicional y memorística en entornos de aprendizaje dinámicos que promueven el pensamiento profundo, el diálogo comprometido y la expresión. Trabajando en El Salvador, “la capital mundial del homicidio”, los estudiantes que fueron expuestos a este nuevo modelo de aprendizaje comenzaron a compartir sus ideas, opiniones y experiencias únicas, participando en el diálogo y el debate. Y demostraron el instinto humano natural de compartir sus experiencias reales, en conversaciones y escritos, historias que navegan por la violencia y el trauma de la pobreza, la migración y las pandillas.

Un Modelo Único de Capacitación de Maestros

En 2011, las cofundadoras Debra Gittler y Zoila Recinos lanzaron el piloto de un programa de capacitación docente en tres escuelas de El Salvador basado en dos tipos de charlas en el aula y elevando el nivel de pensamiento.

Después de dos años de prueba y error, el equipo observó cambios significativos en las escuelas. Los niños leían libros todos los días, hacían preguntas durante la clase, se llevaban libros a casa, los padres se comenzaron a involucrar. Y los cuadernos ya no eran sólo para copiar lo que se les ponía en la pizarra... eran depósitos para los pensamientos e ideas auténticas de los estudiantes.

Transición del sector educación al sector de justicia penal

“Soy Autor”, el cual es un programa intensivo de escritura y aprendizaje socio-emocional, fue desarrollado para fomentar la sanación y la reflexión entre las víctimas, testigos y perpetradores de violencia y trauma. Luego de haber estado trabajando con escuelas y comunidades, ConTextos se expandió rápidamente a trabajar con jóvenes reclusos así como en las prisiones con población reclusa de pandilleros y de personas civiles. Los trabajos publicados de estos autores cuyas historias y experiencias a menudo son ignoradas, se utilizan para capacitar a los maestros, a las fuerzas del orden y a los líderes de opinión acerca de los verdaderos desafíos y sentimientos de algunos de los jóvenes más vulnerables de las Américas.

Expansión hacia Chicago

En 2016, el alguacil del condado de Cook, Tom Dart, le pidió a ConTextos que llevará Authors Circle al Departamento de Correcciones del condado de Cook (CCDOD) como parte de su visión para la reforma de la justicia penal. ConTextos adaptó sus programas para satisfacer las necesidades de los jóvenes expuestos a la violencia y el trauma de Chicago, y rápidamente se expandió hacia el desarrollo de la fuerza laboral comunitaria y las escuelas.

Conozca a nuestra Fundadora y Directora Ejecutiva

Debra Gittler

En 2011, Debra L. Gittler lanzó ConTextos con financiamiento limitado y un ambicioso objetivo de transformar las experiencias de aprendizaje para los jóvenes en las comunidades más ignoradas y con menos recursos de El Salvador. Desde entonces, ha recaudado más de $ 5 millones y ampliado el alcance de ConTextos a Honduras, Nicaragua, Guatemala y, en 2016, abrió una oficina y comenzó a formar un equipo en Chicago, IL. Bajo su liderazgo, ConTextos se ha labrado un nicho único en la intersección de la reforma de la educación y la justicia para levantar las voces y apoyar el aprendizaje socioemocional de los jóvenes que viven en algunos de los contextos más violentos y propensos a traumas de las Américas.

Ávida lectora y escritora durante toda su infancia, mientras estaba en la universidad, Debra trabajó como escritora residente en las escuelas públicas de Detroit. Comenzó su carrera como maestra bilingüe en la escuela PS 63, una escuela pública de Nueva York en el Bronx, y luego se mudó a Honduras, donde enseñó literatura y artes del lenguaje en una escuela pequeña con una fuerte misión de cambio social. De Honduras, fue reclutada para ser la Coordinadora y Autor principal de la estrategia nacional de formación docente en alfabetización de El Salvador, parte de una estrategia de reforma regional latinoamericana para mejorar la calidad de la educación, financiada por USAID en conjunto con el Ministerio de Educación.

Debra recibió su maestría de la Escuela de Educación para Graduados de Harvard (2010) con un enfoque en política internacional y emprendimiento social. Tiene una maestría en educación bilingüe (2004) de City College of New York y una licenciatura en desarrollo comunitario internacional de la Universidad de Michigan (2002). Debra ha sido reconocida como Echoing Green Global Fellow (2013), Truman National Security Fellow (2015), Schusterman REALITY Fellow (2016) y Aspen Institute Global Leadership Fellow (2017). Ha aparecido en WBEZ, WTTW, Sun-Times, El Diario de Hoy, La Prensa Gráfica, Revista Mujeres, entre otras publicaciones, por su trabajo con ConTextos.

A Debra le gusta ir a la playa en Michigan y tiene una hija llamada Ezra.

Miembros de la Junta

Anthony Barash

Presidente de Junta Directiva, Contextos

Gabriela Poma

Universidad de Harvard

Javier Alfaro

Cinemark Centroamérica y el Caribe, Gerente General

Anne Hand

Consultora de Desarrollo Internacional

Jill Gross

Caffe ArrivaDolce, Chicago

Darlene McCambell

Univ. de la Escuela Secundaria Laboratorio de Chicago, Maestra

Oscar M. Orozco, Sr.

Banco Promerica El Salvador, Director de la Junta Directiva

Graciela Fontg

Fabricación de liga

Francesca Jessup

Consultor sénior en gobernanza, derechos humanos y consolidación de la paz después de un conflicto

Katie Hill

Socio en Salvatore Prescott & Porter

Ricardo Cevallos

Facultad de Derecho de la Universidad de Tulane; BLP Legal, Socio

Suzanne Malec-McKenna, Ph.D.

Charles DuBose

Director de Asuntos Médicos-Anticoncepción en Merck